KI und Berufe: welche Aufgaben sich verändern können

Ein Beruf besteht meist aus mehreren Aufgaben. Dazu gehören Facharbeit, Kommunikation, Vorbereitung, Ausnahmen und Verantwortung. Eine technische Verbesserung bei einem Teil dieser Arbeit sagt noch nicht, was mit dem gesamten Beruf geschieht. Deshalb würde ich keine drei Berufsbezeichnungen als dauerhaft sicher versprechen.

Die ILO untersuchte 2025 die mögliche Betroffenheit von Tätigkeiten durch generative KI. Ihre Zusammenfassung betont, dass eine Veränderung von Arbeit häufig näherliegt als die vollständige Ersetzung eines Berufs. Solche Expositionsanalysen beschreiben Möglichkeiten und Aufgabenprofile; sie sind keine genaue Vorhersage darüber, ob eine bestimmte Person ihre Stelle verliert.ILO: Generative AI and jobs – A 2025 update

Ich würde einen typischen Arbeitstag betrachten und die einzelnen Tätigkeiten notieren. Welche Informationen werden aufgenommen? Wo wird etwas hergestellt, entschieden oder erklärt? Welche Situationen wiederholen sich, welche verlangen Erfahrung mit dem konkreten Umfeld? Erst auf dieser Ebene lässt sich über sinnvolle Unterstützung sprechen.

Ein Beispiel aus einer fiktiven Reinigungsorganisation: Terminnotizen ordnen, eine Materialliste vorbereiten und eine Rückmeldung formulieren sind andere Aufgaben als die tatsächliche Arbeit im Gebäude. Hinzu kommen Abstimmungen mit Menschen und Entscheidungen bei unerwarteten Situationen. Eine KI-Funktion für einen dieser Schritte beschreibt noch keine vollständige Lösung für den Beruf.

• Wiederkehrende Informationsarbeit: Angaben sortieren, vergleichen oder vorbereiten.
• Situationsbezogene Facharbeit: Besonderheiten vor Ort erkennen und angemessen handeln.
• Zusammenarbeit und Verantwortung: Entscheidungen vertreten, Rückmeldungen aufnehmen und Konflikte lösen.

Diese Einteilung ist meine praktische Orientierung, keine allgemeingültige Berufssystematik. Viele Tätigkeiten berühren mehrere Bereiche zugleich. Eine schriftliche Rückmeldung kann standardisierte Bestandteile enthalten und trotzdem Fingerspitzengefühl verlangen. Gerade diese Übergänge sollten bei der Einführung eines Werkzeugs sichtbar bleiben.

Bei kreativen Berufen kann KI einzelne Entwürfe oder Varianten erzeugen. Damit ist noch nicht beantwortet, wie ein Auftrag verstanden, eine Bildidee entwickelt oder ein Werk verantwortet wird. Bei Softwareentwicklung gehören neben Code auch Anforderungen, Prüfung, Wartung und die Folgen eines Fehlers zur Arbeit. Für jede dieser Aufgaben müsste der konkrete Einfluss getrennt untersucht werden.

Ich würde daher nach Veränderungen im Ablauf fragen: Welche Arbeit wird leichter zugänglich? Welche Prüfung wird wichtiger? Wo entstehen neue Abhängigkeiten von Werkzeugen? Das ermöglicht ein sachlicheres Gespräch als ein pauschales „Dieser Beruf verschwindet“ oder „Dieser Beruf ist vollkommen geschützt“.

Eine Schulung sollte an den tatsächlichen Aufgaben ansetzen. Wer mit Texten arbeitet, braucht andere Übungen als jemand, der technische Anlagen betreut. Für viele erste Schritte sind das Formulieren klarer Aufträge, das Prüfen von Ergebnissen und das Erkennen fehlender Informationen besonders nützlich.

Ich würde außerdem Zeit für Rückfragen einplanen. Ein Werkzeug verändert nicht nur einen einzelnen Arbeitsschritt, sondern manchmal auch die Erwartungen im Team. Wenn Entwürfe schneller entstehen, kann der Druck auf die Prüfung wachsen. Solche Folgen gehören in die gemeinsame Betrachtung des Nutzens.

Für einen begrenzten Versuch würde ich die beteiligten Personen nach konkreten Beobachtungen fragen: Was wurde einfacher? Was ist unklarer geworden? Welche Fehler treten neu auf? Welche Aufgabe verlangt jetzt mehr Aufmerksamkeit? Die Antworten sollten die Entscheidung über den weiteren Einsatz mitbestimmen.

Mein persönlicher Maßstab bleibt, ob Technik die Arbeit und das Leben der Menschen sinnvoll unterstützt. Dafür genügt weder eine eindrucksvolle Vorführung noch eine allgemeine Zukunftsprognose. Es braucht den Blick auf die tatsächlichen Aufgaben und die Bereitschaft, einen eingeschlagenen Weg bei neuen Erfahrungen zu korrigieren.